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突泉縣:“4365”工作模式讓發展成果更多惠及羣眾
錫林郭勒新聞網  21-05-27 16:26 【圓通香港】 來源:內蒙古日報 
 

  自黨史學習教育開展以來,興安盟突泉縣建立黨史學習教育“4365”工作模式(學習“4+”、提高三力、六到村户、五開新局),從黨史中汲取力量,紮實推進“我幫你”“我為羣眾辦實事”實踐活動,增強人民羣眾的獲得感、幸福感,讓黨史學習教育取得看得見、摸得着的成效。

  突泉縣在黨史學習教育中,制定了集中學+自主學、線上學+線下學、專題學+研討學和理論學+實踐學的學習“4+”路線圖,形成縣鄉村三級聯動學、覆蓋學、全員學的學習局面。通過讀書班、中心組學習、主題黨日等方式帶動各基層黨組織進行集中學習。開展“半小時黨史自修課堂”、縣內休閒書吧和各村草原書屋設置黨史學習教育讀書角,引導黨員幹部和羣眾進行自主學習。截至目前,突泉縣已召開5次理論學習中心組學習會,1次讀書班,專題輔導30餘次,開展黨史誦讀活動62場,開展兩輪黨史知識階段測試,實現了547個基層黨組織“全覆蓋”。要求黨員幹部在“深悟”上下功夫,把學習黨史同總結經驗、對照現實、推動工作結合起來,在政治立場、政治意識和政治擔當上提高黨員幹部的判斷力、領悟力和執行力,聚焦民生需求,以“六項實事,六到村户”為載體,密切幫聯羣眾,用心用情辦好羣眾“急難愁盼”實事。

  近日,在突泉縣水泉鎮合發村養殖户郭守付家的牛舍旁聚集了好幾個鄰里鄉親,村上的義務產業指導員張豔清正在給郭守付家的牛做防疫,附近有空閒的養殖户都過來圍觀學習。張豔清既是村裏的防疫員,自家搞養殖,他也精通養殖防疫知識。郭守付説:“春夏交際最怕牛得口蹄疫,村裏防疫員來給指導,給牛打了防疫藥,做了防疫我就放心了,我也要不斷學習,積累養殖經驗。”

  突泉縣明確產業再造富民、人才孵化助民、文明實踐興民、生態宜居利民、黨羣連心潤民和社會治理安民“六項實事”,組織全縣3000多名機關幹部與常駐農户建立常態化幫聯關係,開展牧業增收幫聯到户、技能送教覆蓋到户、文明實踐參與到户、積分爭星評比到户、主題教育輻射到户、訴求排查解決到户“六到村户”活動,對接農户需求,在鄉村振興中抓重點、補短板、強弱項,讓發展成果更多更好惠及羣眾。

  全縣共開展產業指導活動547次,參與羣眾31464人次;開展“萬人學習講堂”563場次,受益羣眾47175人;開展“12+N”志願活動708場次,受益羣眾14601人;開展文體活動1563場次,受益羣眾29134人;全縣188個行政村21205人蔘與村莊春季環境衞生整治和有害垃圾專項整治活動;累計培育孵化820名優秀年輕鄉土人才。

  結合“我為羣眾辦實事”實踐活動,突泉縣通過開展“三問”活動,針對羣眾集中反映的農牧技術指導、文體需求、法律援助、生活困難援助4類問題,發揮全縣218個新時代文明實踐志願服務點載體作用,組織各機關單位、社會公益成立各類“我幫你”志願服隊123支,幫助老百姓解決“急難愁盼”事。截至目前,全縣1465名黨員開展“承諾踐諾”活動,為羣眾辦實事1037件,收集解決羣眾訴求951個,幫助羣眾解決村屯道路維護、機電井建設等生產生活需求3200餘件,建立了血濃於水的幹羣關係,幹羣溝通更加順暢便捷。

  在黨史學習教育中,突泉縣抓實中心工作、重點工作、亮點工作、難點工作、階段工作等五項工作,在學深學透黨史學習教育的同時,不斷推動各項事業開新局,邁上新台階,做到了把黨史學習教育成果轉化為推動縣域經濟社會高質量發展的生動實踐。(內蒙古日報社融媒體記者 胡日查 高敏娜 實習生 馮玉燕)

[責任編輯 策麗木恩]

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